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劉文玉／大學助教（北縣永和）
據報載，台灣上網人口已增加至六百萬，而醫師推估可能有三十萬人口達到「網路成癮症」的標準。
事實上「蹺課、熬夜打電腦，報告、考試過不了」的離譜情形，在沈迷網路世界的學生身上層出不窮，已成為一個越來越嚴重的「校園問題」，值得社會大眾加以正視。雖然「使用電腦」在目前的社會潮流需求下，是一件很平常且必須的事情，而漫遊網際網路、動畫娛樂、網路遊戲、聊天交網友，也常是吸引學生接觸電腦的起因。可是，學生該如何適當地使用電腦和網路，在玩樂之餘同時能夠兼顧課業？就不必然是每位學生都能有效拿捏分寸的了。
平心而論，網路成癮症的學生如果光依靠「外界給予的限制或懲罰」，來暫時嚇阻其使用網路的頻率與程度，都只是「治標」而非「治本」的作法！反倒較引起筆者注意的是，相關調查進一步地指出：具網路成癮特質的學生，多半是缺乏自信心、自制力、注意力，或是有情緒問題的傾向（如憂鬱症、躁鬱症、自我封閉人格、強迫症…等），甚至是無法負荷課業的壓力，較他人容易產生逃避心理，因此才以「網路」做為逃避現實的藉口。所以，想要克服學生沈迷網路的問題，或許根本的解決之道，應該從「建立學生自制力、自信心」，加強「家庭關係」、「學校聯繫」 (提供有效的社會支持 )等方面做起才是啊。
【2001-12-30/聯合報/15版/民意論壇】 |